Дорогие друзья!
Администрация и педагогический коллектив школы рады приветствовать Вас на сайте Детской школы искусств п. Дубинино!
Мы надеемся, что наш сайт будет полезен и интересен — и учащимся, и их родителям, и гостям сайта!
Детская школа искусств п.Дубинино города Шарыпово открылась в 1985 году. Набранный за эти годы уникальный педагогический опыт — огромное достояние, и это достояние работает на культуру города, района, края. За эти годы в школе сложились определенные традиции, обычаи. Сложился свой школьный мир, который проявляется, прежде всего, в удивительной атмосфере доброты и приветливости, увлеченности и радости творчества.

Школа реализует дополнительные общеразвивающие и дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области музыкального (фортепиано, баян, аккордеон, скрипка), хореографического, художественного и фольклорного искусства. На всех отделениях школы занимаются 220 человек.
История школы

Детская школа ведёт свою историю с 1985г., тогда была открыта Детская музыкальная школа с контингентом 30 учащихся по классу фортепиано, баян и аккордеон. В 1989 году Музыкальная школа получила новый статус – «Детская школа искусств», были открыты хореографическое и художественное отделения. Школа продолжает активно развиваться: в 1996 году открыто фольклорное отделение, в 2003 году – отделение раннего эстетического развития для детей 5-6 лет, в 2016 году произведен первый набор в класс скрипки. По результатам государственной аккредитации в 2009 году Школе была присвоена высшая категория.

За эти годы в ДШИ сложился свой школьный мир, который проявляется в удивительной атмосфере увлеченности и радости творчества. Здесь работают люди, которые пришли сюда по велению сердца, по призванию. Мы с благодарностью вспоминаем имена всех директоров возглавлявших школу в разные годы. Это Таштандинова Валентина Иосифовна, Захаренко Анатолий Михайлович, Рамазанова Марина Хасаметовна, Симонова Ирина Вячеславовна, Мосягина Татьяна Александровна, Гроза Светлана Николаевна. Каждый из них внес свою лепту в развитие Детской школы искусств. Сегодня школой руководит Карагачева Наталья Витальевна.

Школа является победителем приоритетной краевой программы «Дети» в 2007 году, в 2017 году ДШИ признана «Лучшей детской школой искусств Красноярского края» в региональном конкурсе «Вдохновение», вошла в число победителей общероссийского конкурса «50 лучших школ искусств».

Сплоченный творческий педагогический коллектив – основная гордость школы. Преподавательский коллектив школы — это 15 высококвалифицированных специалистов. Три преподавателя в разные годы становились победителями краевого конкурса профессионального мастерства «Преподаватель года», четверо награждены индивидуальным грантом губернатора Красноярского края за личный вклад в развитие культуры Красноярского края, 1 человек является заслуженным работником культуры Российской Федерации, 1 – заслуженным работником культуры Красноярского края.

Школа реализует дополнительные общеразвивающие и дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области музыкального (фортепиано, баян, аккордеон, скрипка), хореографического, художественного и фольклорного искусства. На всех отделениях школы занимаются 210 человек, охват контингента детей школьного возраста в посёлке Дубинино составляет 28%. За годы работы Детскую школу искусств окончили свыше 600 обучающихся. Многие из них продолжили дело своих преподавателей.

В школе царит атмосфера творчества, согретая детским озорством и улыбками. Непоседы и озорники, взяв в руки скрипку или кисть, мгновенно преображаются. Вдохновляются, увлекаются новым и интересным миром познания, видят жизнь в ярких тонах и красках.

На музыкальном отделении дети обучаются игре на фортепиано, баяне, аккордеоне и скрипке. Юные музыканты достойно представляют школу на конкурсах и фестивалях. Концертная деятельность обучающихся – неотъемлемая и важнейшая часть их творческой жизни. С целью выявления новых имен одаренных исполнителей и повышения исполнительского мастерства учащихся Школа ежегодно проводит открытый конкурс юных музыкантов «От техники до музыкального совершенства».

Хореография – основа профессионального танца. Дети любят танцевать, ведь они подвижны и энергичны, а танец для них – это игра. Влюбленность преподавателей в свою профессию, творческий подход к работе позволяют добиваться высоких результатов в конкурсах международного и краевого уровня. Каждая постановка, танцевальная миниатюра – результат кропотливой, целенаправленной работы преподавателей. Язык танца не требует перевода. Каждое выступление юных хореографов становится украшением любого концерта.

В основе деятельности художественного отделения – создание благоприятных условий для их самовыражения. Учебный процесс здесь строится на академических традициях. В ходе обучения ребята постигают основы живописи, рисунка, композиции, декоративно-прикладного искусства, лепки.

Цель фольклорного отделения – изучение традиционных форм русской, народной культуры. Одной из форм сохранения культурного наследия прошлого в ДШИ является Музей старины. Экспозиция музея – это уникальное собрание старинных предметов быта крестьянских семей, представленное в виде убранства русской избы XIX века… Здесь можно окунуться в театрализованное действо и встретить русскую красавицу в красном сарафане, стать участником фольклорно-обрядовой программы, услышать духовное песнопение. Звучание старинных музыкальных инструментов (калюк, свирели, жалейки, гудка, гуслей, трещоток, окарин…) уносят зрителей этих мероприятий в далекое прошлое, становится зримой времен связующая нить. Оживает история, и дети – участники этого возрождения. Этот музей не статичен, он дышит жизнью, способствует развитию творческой активности учащихся, занимается просветительской деятельностью. Проект «У истоков народной мудрости» стал дипломантом Первого всероссийского социального конкурса «Область добра» в 2015 году.

ДШИ располагается в двухэтажном здании со светлыми, уютными классами для индивидуальных и групповых занятий, скульптурной мастерской с гончарным оборудованием, концертным и выставочным залом, оборудованы два балетных зала для обучения юных хореографов. Школа оснащена концертными музыкальными инструментами, компьютерной, аудио- и видеотехникой, располагает собственной специализированной библиотекой. Фонд библиотеки — это нотные издания, рабочие тетради по сольфеджио и музыкальной литературе, книги о музыкантах и художниках, альбомы по искусству, учебные и методические пособия, словари и энциклопедии. К услугам учащихся и преподавателей – весь необходимый арсенал аудио- и видеозаписей классической и современной музыки, музыкальные фильмы, оперные и балетные спектакли, художественные и документальные фильмы о композиторах, художниках, видеофильмы по искусству, народному творчеству и т.п.

Школа давно перестала быть замкнутой исключительно на образовательных или досугово-просветительских целях. Уже сегодня можно с уверенностью утверждать, что Школа является не только центром предпрофессиональной подготовки детей по традиционным специальностям в сфере искусства в п. Дубинино, но и центром художественно-эстетического воспитания подрастающего поколения, в немалой степени способствует сохранению и развитию традиционной народной культуры.
Информация для поступающих

Возраст поступающих в ДШИ определяется Уставом ДШИ в соответствии с учебным планом и образовательными программами:

— со сроком обучения 8 (9) лет – с 6,6 до 9 лет;

— со сроком обучения 7 (8) лет – с 7 до 9 лет;

— со сроком обучения 5 (6) лет – с 10 до 12 лет;

— со сроком обучения 3 (4) лет – с 7 до 9 лет;

— со сроком обучения 1 (2) года – с 5 до 7 лет.

В отдельных случаях, с учетом индивидуальных способностей поступающего в ДШИ и особенностей отделения, на основании решения Педагогического совета, в порядке исключения допускаются отступления от установленных возрастных требований.

Сведения о реализуемых программах

Уважаемые родители, предлагаем Вам ознакомиться с Уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, правилами внутреннего распорядка для обучающихся в ДШИ и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, в разделе Локальные акты, регламентирующие деятельность учреждения.

Уважаемые родители(законные представители)!

с 22 августа по 29 августа 2022 г.

Детская школа искусств п.Дубинино осуществляет прием детей на обучение по дополнительным образовательным программам в области искусствна 2022-2023 учебный год:


Организация домашних занятий

Ваш ребенок поступил в детскую школу искусств. Это событие является серьезным и ответственным шагом как для него самого, так и для его родителей. Для того чтобы ваш ребенок мог успешно справляться с новыми, в большинстве случаев весьма непростыми для него заданиями, чтобы развитие его музыкальных способностей шло успешно, очень важно своевременно и грамотно помочь ему в этом.

Значение начального периода в обучении любому из видов искусств трудно переоценить. Именно в первые месяцы важно суметь не только увлечь ребенка музыкальными занятиями, но и выработать у него привычку трудиться, тем самым, заложив фундамент для успешного обучения все последующие годы. Не только от преподавателей, но, может быть в не меньшей мере, и от самих родителей зависит то, насколько успешно ребенок будет учиться в детской школе искусств.

Уважаемые родители, обратите, пожалуйста, внимание на те важные моменты в организации домашних занятий, зная и выполняя которые каждый из вас сможет серьезно помочь своему ребенку. Не жалейте время и силы на то, чтобы успехи в этом непростом, но очень благодарном деле радовали и самого ребенка, и вас – родителей и, конечно, нас – преподавателей.

1. Большое значение для эффективности домашних занятий имеет расписание дня. Необходимо, чтобы придя из общеобразовательной школы, пообедав и отдохнув ребенок сначала позанимался музыкой, а затем готовил уроки. Можно также разделить время музыкальных занятий на несколько частей, чтобы ребенок мог чередовать приготовление уроков с занятиями за инструментом. Такая смена видов деятельности, как утверждают психологи, поможет вашему ребенку меньше уставать и больше успевать сделать за одинаковый промежуток времени. Почему еще важно продумать расписание дня? Оно должно быть составлено так, чтобы в помещении, где занимается ребенок, во время занятий были обеспечены необходимые для этого условия: не был включен телевизор или радио, не было шумных разговоров и т.д.

2. Домашние занятия обязательно должны быть систематическими, ежедневными. Только регулярные занятия приносят пользу. Если ребенок занимается только перед уроком, такая работа всегда бывает малоэффективна, потому что многое из того, что достигнуто совместными усилиями учащегося и преподавателя на уроке теряется, сводится на нет. Для того, чтобы выработать привычку к ежедневным занятиям требуется проявить волевые усилия как ребенку, так и родителям. Даже если позаниматься 20 минут – будет сделан хоть маленький, но шаг вперед!

3. Сколько по времени должны длиться занятия? В среднем для детей семилетнего возраста, как правило, достаточно 30-40 минут ежедневных занятий, для учащихся средних и старших классов – до двух, двух с половиной часов в день.

4. Как заниматься? Для музыкальных занятий большое значение имеет концентрация внимания, вдумчивая, сосредоточенная на конкретных задачах работа. Дошкольники и первоклассники редко бывают способны к длительной сосредоточенной работе, их внимание еще неустойчиво, не может долго быть сконцентрировано на чем-то одном. Преподаватели, как правило, хорошо знают об этом и умеют в занятиях с детьми учитывать их возрастные и индивидуальные особенности. При домашних занятиях так же важно не заставлять ребенка подолгу заниматься чем-то одним в течение долгого времени. Лучше позаниматься минут двадцать, но серьезно, затем сделать небольшой перерыв (поиграть, побегать по комнате), и снова вернуться к занятиям.

5. Каждый преподаватель по-своему выстраивает работу с родителями. Некоторые преподаватели приветствуют присутствие родителей на уроках, просят, чтобы родители записывали все замечания преподавателя и как бы учились вместе с ребенком. Некоторые, наоборот, стараются с самого начала вырабатывать у учащихся самостоятельность в работе, давая на начальном этапе очень конкретные, доступные задания. Оба подхода имеют свои плюсы и минусы, своих сторонников и противников. Приверженец каждого из них может легко найти массу аргументов в пользу своей точки зрения, сослаться на авторитет достаточно известных учителей и ученых. Советую в этом вопросе довериться вашему преподавателю, положиться на его личный опыт и талант.

6. Обязательно следите за записями в дневнике. Приучите ребенка к тому, что дневник регулярно просматривается.

7. Купите хороший музыкальный инструмент. Как ни странно, хороший далеко не всегда значит самый дорогой. Например, покупая пианино, пожалуйста, помните, что вы приобретаете в первую очередь музыкальный инструмент, а не мебель. И ни в коем случае не покупайте ни синтезатор, ни электрическое пианино, как бы продавцы вас не убеждали, это то же самое, что и механическое фортепиано, только лучше. Не верьте! Покупая аккордеон, баян, фортепиано обязательно посоветуйтесь со своим преподавателем. Он наверняка подскажет вам, какой инструмент чего стоит. Приучите ребенка бережно относиться к своему инструменту, «ухаживать» за ним.

8. Музыкальный инструмент должен быть обязательно настроен.

9. Следите за посадкой за инструментом. Посмотрите внимательно, как сидит ваш ребенок, ровно ли держит спину, не горбится ли он. Обязательно подберите стул нужной высоты, сделайте сами или закажите школьному плотнику все необходимые подставки. Если ваш ребенок учится не на фортепианном отделении, то купите ему хороший пульт для нот.

10. И, наконец, самое важное: необходимо, чтобы ребенок постоянно ощущал неподдельную заинтересованность в своих успехах с вашей стороны. Просите ребенка время от времени поиграть вам и постарайтесь обязательно внимательно прослушать все, что он вам захочет исполнить. Не забудьте похвалить его, поощрить, если вы смогли услышать в исполнении вашего ребенка желание понравиться вам, порадовать своими успехами. Плохо, если в исполнении слышно только одно желание — чтобы вы от него побыстрее отстали. Ярким, замечательным примером для родителей от преподавателя служит цитата: «наше дело – учить, ваше дело – любить».

Если соблюдать все правила занятий, то союз преподавателя-родителей-учащихся станет самым крепким и приводящим к большим творческим успехам ваших любимых детей!

10 причин учить ребенка музыке

1. Играть — это следовать традиции светского воспитания. Музыке учили всех аристократов!

2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину; заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов — зимой и летом, в будни и в выходные. Упорство музыканта можно сравнить с упорством спортсмена. Но, в отличие от спорта, музыка — это воспитание характера без риска травмы. Как хорошо, что это возможно!

3. Благодаря музыке ребенок развивает математические способности! Он пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными знаками, запоминая нотный текст. Большинство видных математиков и инженеров занимались и продолжают заниматься музыкой.

4. Играющие и поющие быстрее усваивают грамматику, лучше пишут, легче запоминают иностранные слова. Фразы, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке и в речи. Не случайно все великие писатели – меломаны. Занятия музыкой рекомендуют и всем будущим полиглотам — журналистам и переводчикам!

5. Музыка структурна и иерархична: крупные сочинения распадаются на менее крупные, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов. Это очень облегчает понимание компьютера! Не случайно корпорация Майкрософт предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.

6. Музыкальные занятия развивают навыки общения и умение понимать людей. Играя, юному музыканту приходится многократно перевоплощаться и доносить до слушателя разную манеру игры, чувствовать голос и жесты. Помните — музыка ведёт от сердца к сердцу!

7. Музыканты мягкосердечны, терпеливы и одновременно мужественны. Как утверждают психологи – играющие мужчины чувствительны, а музыканты-женщины стойки и тверды духом. Это прекрасные качества личности!

8. Занятия музыкой и выступления на сцене приучают «включаться по команде». С таким опытом ребёнок сдаст любой экзамен, выдержит любое собеседование. Музыкальные занятия в детстве — это максимальная готовность на всю жизнь.

9. Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих ориентироваться в нескольких одновременных процессах! Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях. К примеру, читающий с листа делает несколько дел — помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее в своём темпе. Ребенок-музыкант сможет бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым!

10. И, наконец, музыка — наилучший путь к жизненному успеху. Музыкальным прошлым отмечены многие знаменитости. Спросите у успешных людей — не занимались ли музыкой, хотя бы недолго и без особого рвения? Конечно, занимались! И у Вас есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру.

По материалам проректора Российской академии музыки им. Гнесиных,профессора, доктора искусствоведения, доктора психологических наукД.К. Кирнарской

10 причин учить ребенка петь

1. Голос ребёнка — естественный инструмент, которым он обладает с ранних лет. С помощью голоса-«инструмента» можно многое выразить, о многом рассказать. Если учить ребенка петь с детства, его голос приобретает гибкость и силу, которые взрослому даются с трудом.

2. У поющего ребёнка быстрее происходит интеллектуальное развитие. Он учится быстрее запоминать слова и устанавливать сложные взаимосвязи, учится сосредотачиваться. В процессе пения развиваются музыкальные способности — тембровый и динамический слух, ладовое чувство, музыкальное и образное мышление, музыкальная память.

3. Пение устраняет некоторые дефекты речи, развивает артикуляцию и дикцию ребёнка, а также свободу мимики. А умение говорить «хорошо поставленным голосом»? Это несомненный плюс!

4. Многие врачи утверждают, что когда поют, дети укрепляют иммунную систему, здоровье, тонус, поскольку пение — психофизиологический процесс, связанный с работой жизненно важных систем, таких как дыхание, кровообращение и эндокринная система.

5. Занятия пением помогают сформировать у ребёнка правильную осанку!

6. В дореволюционной России дети из состоятельных семей должны были непременно учиться пению. Умение петь и играть на музыкальных инструментах считалось хорошим тоном!

7. Хоровое искусство по своей сути — массовое. В нем раскрываются творческие способности ребенка. Он чувствует себя творческой единичкой и в то же время – частью коллектива, где один за всех, и все за одного. Как говорил К.Д.Ушинский, песня «несколько отдельных чувств сливает в одно сильное чувство и несколько сердец в одно сильно чувствующее сердце»!

8. Через пение ребёнок развивает свои артистические способности. А примеряя на себя тот или иной характер и образ, человек учится быть разным и не теряться в самых разных ситуациях.

9. Во время пения человек «отключается» от всех проблем и тревожных состояний. Пение – это антистресс! Оно действительно делает человека счастливее – неважно, поёт ли он на сцене, в хоре или в ванной комнате :)!

10. Пение всё время присутствует в жизни ребёнка, заполняет его досуг, помогает организовать творческие сюжетные игры. Это один из самых любимых детьми видов музыкальной деятельности. Благодаря словесному тексту, песня доступнее детям по содержанию, чем любой другой музыкальный жанр. Поют все – другой вопрос, что большинство поет неправильно. Так может, стоит этому поучиться?

10 причин учить ребенка танцевать

1. Движение – это жизнь! А жизнь под музыку – что может быть лучше?

2. Танцы – это очень приятный вид досуга, приносящий удовольствие. Разве не балы были основными светскими мероприятиями в девятнадцатом веке? Разве не танцевальные вечера украшали жизнь людей в веке двадцатом? Разве не танцы и сегодня ждут в конце каждого вечера отдыха?

3. Физическое здоровье. Нагрузки во время занятий танцами дают оптимальную тренировку сердцу, сосудам, мышцам и суставам тела. В отличие от спорта, танцы не травматичны, ими могут заниматься и четырехлетние дети, и пенсионеры. А тех, кого волнует «лишний вес», диетологи и медики призывают не только правильно питаться, но и танцевать!

4. Хорошая осанка. Более половины современных людей имеют проблемы с позвоночником. Но если дети танцуют, об этом можно забыть. Ничто так не корректирует спину и не способствует оздоровлению и выравниванию позвоночника, как занятия танцами.

5. Когда дети танцуют, они выплескивают весь накопившийся за день стресс и это очень важно — ведь дети тоже испытывают много негативных эмоций, не меньше, чем взрослые.

6. Красивая походка. Люди, умеющие красиво ходить, видны издалека. На них хочется обернуться, на них хочется быть похожими. Если ваш ребенок научится танцевать, то уж красиво ходить он точно сможет.

7. Общение. Когда дети танцуют, им проще найти общий язык. Сближает красивая музыка и атмосфера хореографического класса, сближает веселье и работа педагога. Даже если у вас скромный и стеснительный сын или дочка – танцы снимут все барьеры. Бывает и так, что многие именно на танцах находят свою любовь, а некоторые из них позже даже закрепляют ее семейными узами.

8. Раскрепощение. Танцы делают человека более смелым и открытым. Ключевое слово, характеризующее поведение умеющего танцевать человека, — Свобода. Свобода движений, свобода общения, свобода мышления. Танцы избавляют от комплексов и стереотипов. Танцы помогают весело и интересно жить в современном мире.

9. Развитие чувства ритма и музыкальности. Регулярные занятия танцами учат детей разбираться в ритме танцев и улучшают музыкальный слух ребенка. Дети танцуют, а параллельно учатся слушать музыку и понимать её.

10. Гармоничное развитие. Многие люди только в танце становятся красивыми и привлекательными. А если дети танцуют с ранних лет, то у них точно будет красивая фигура, грация и пластика. Кроме того, они будут учиться одеваться элегантно. Есть такая закономерность: дети, которые танцуют, имеют хороший вкус.

Не верите? Попробуйте отдать ребенка на танцы и сами в этом убедитесь!

10 причин учить ребенка рисовать

1. Первая причина — умение концентрироваться. Когда человек рисует длительное время, он концентрируется на работе. Это развивает умение удерживать внимание на конкретной области. Незаменимый навык в широком круге профессий!

2. У рисующих хорошо развито системное мышление. Законы композиции заставляют видеть произведение не фрагментарно, а в целостности, что является прекрасным навыком в повседневной жизни.

3. Рисование, лепка, занятия аппликацией и различными видами художественного творчества способствуют развитию у ребёнка мелкой моторики рук. Уже давно доказано влияние движения кисти рук и пальцев на развитие нервной системы, развитие речи и улучшение произношения!

4. Рисование развивает память, внимание, учит думать и анализировать, соизмерять и сравнивать. Разнообразие форм предметов окружающего мира, различные величины, многообразие оттенков цветов, пространственных обозначений способствуют развитию мышления!

5. А ещё рисующие гораздо более наблюдательны и внимательны! Рисование и живопись учат находить красоту в любом объекте окружающего мира и замечать то, что не видит обычный человек.

6. Хотите видеть мир в полном цвете? Начните заниматься живописью. Это действительно ведет к более красочному и полному восприятию красоты окружающего мира, ведь глаз начинает различать гораздо больше оттенков!

7. Благодаря рисованию и художественному труду развиваются воображение и фантазия. С помощью карандаша, красок и многих других материалов можно не только украсить окружающее пространство и реальную действительность, но и придумать то, чего нет на самом деле, изобразить свой собственный неповторимый, удивительный мир.

8. Рисование не только гармонично развивает личность человека, но и позволяет ему лучше овладевать математикой, физикой и другими «техническими» дисциплинами.

9. А ещё это хорошая возможность сэкономить и даже заработать! Имея определённые навыки, можно украсить свою квартиру, одежду, иметь стильные аксессуары… «Hand-maid» не теряет своей актуальности! И помните — подарок, сделанный с душой, своими руками, во все времена ценился гораздо выше покупного.

10. Это очень хорошее и приятное хобби, вполне в духе светских традиций. А главное – оно доставляет радость и удовольствие!

Одобряйте ребёнка во всех его творческих начинаниях! А если Ваш ребёнок или Вы сами захотите серьёзно обучаться рисованию, пению, игре на музыкальных инструментах – добро пожаловать в нашу школу!
Реквизиты
Полное наименование:Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств п. Дубинино»Сокращенное наименование:МБУДО «ДШИ г. Шарыпово, п. Дубинино»ОГРН1022401741713ИНН/КПП2459007406 / 245901001Юридический адрес:662305, Российская Федерация, Красноярский край, г. Шарыпово, п. Дубинино, ул. Шахтерская, 4Директор:Карагачева Наталья Витальевна

+7 (39153) 29-7-00artsdubinino@yandex.ru662305, Российская Федерация, Красноярский край, г. Шарыпово, п. Дубинино, ул. Шахтерская, 4ПН-СБ — с 08.00 до 20.00ВС — выходнойКарагачева Наталья Витальевна
Craftum Сайт создан на Craftum